Die Schüler erhalten eine Bemerkung zum Arbeits- und Sozialverhalten auf dem Zeugnis sowie eine Erläuterung über die Erwartungen unserer Schule zum Arbeits- und Sozialverhalten der SchülerInnen als Anlage zum Zeugnis. Die Beobachtungen dazu werden in einem Beobachtungsbogen gesammelt. Dieser Bemerkung liegt der Erlass des Niedersächsichen Kultusministeriums in der geltenden Fassung ab 01.08.2006 zugrunde:

Die Grundlage:

3.7 Die Bewertung des Arbeits- und Sozialverhaltens erfolgt durch Beschluss der Klassenkonferenz auf Vorschlag der Klassenlehrerin oder des Klassenlehrers.

3.7.1 Die Bewertung des Arbeitsverhaltens bezieht sich vor allem auf folgende Gesichtspunkte:

• - Leistungsbereitschaft und Mitarbeit
• - Ziel- und Ergebnisorientierung
• - Kooperationsfähigkeit
• - Selbstständigkeit
• - Sorgfalt und Ausdauer
• - Verlässlichkeit.

3.7.2 Die Bewertung des Sozialverhaltens bezieht sich vor allem auf folgende Gesichtspunkte:

• - Reflexionsfähigkeit
• - Konfliktfähigkeit
• - Vereinbaren und Einhalten von Regeln, Fairness
• - Hilfsbereitschaft und Achtung anderer
• - Übernahme von Verantwortung
• - Mitgestaltung des Gemeinschaftslebens.

3.7.3 Die Klassenkonferenz trifft eine zusammenfassende Bewertung sowohl zum Arbeitsverhalten als auch zum Sozialverhalten. Dabei sind fünf Abstufungen in folgender standardisierter Form zu verwenden und durch Hervorhebung einzelner Gesichtspunkte zu ergänzen:

• - „verdient besondere Anerkennung“,
• - „entspricht den Erwartungen in vollem Umfang“,
• - „entspricht den Erwartungen“,
• - „entspricht den Erwartungen mit Einschränkungen“,
• - „entspricht nicht den Erwartungen“.

3.7.4 Die Gesamtkonferenz entscheidet im Benehmen mit dem Schulelternrat und dem Schülerrat im Grundsatz, ob die Klassenkonferenz unter Berücksichtigung der Nrn. 3.7.1 und 3.7.2 die standardisierte Form nach Nr. 3.7.3 ohne Hervorhebung einzelner Gesichtspunkte zu verwenden oder durch freie Formulierungen zu ersetzen hat.


Quelle: Zeugnisse in den allgemein bildenden Schulen RdErl. d. MK v. 24.5.2004 - 33-83203 - (SVBl. S. 305, ber. 2004 S. 505 und 2007 S. 314), zuletzt geändert durch RdErl. d. MK v. 19.10.2006 (SVBl. S. 450) VORIS 22410

Der Beobachtungsbogen:

Anlage zum Zeugnis:

Das Verhalten der SchülerInnen wird in einer der fünf Abstufungen auf dem Zeugnis formuliert:

Stufe 1: verdient besondere Anerkennung
Stufe 2: entspricht den Erwartungen in vollem Umfang
Stufe 3: wird noch formuliert bzw. entspricht den Erwartungen
Stufe 4: entspricht den Erwartungen mit Einschränkungen
Stufe 5: entspricht nicht den Erwartungen

Erwartungen der Thomas-Morus-Schule zum Arbeitsverhalten der SchülerInnen (entspricht der Stufe 2)

• Freude am Lernen, Leistungsbereitschaft und gute Mitarbeit
• überwiegend zielstrebige Arbeit und überwiegend Interesse an Ergebnissen
• gute Zusammenarbeit mit Anderen
• meistens selbstständig in der Arbeit und Arbeitsorganisation
• sorgfältiges und ausdauerndes Arbeiten
• insgesamt zuverlässige Erledigung der Aufgaben und Aufträge

Erwartungen der Thomas-Morus-Schule zum Sozialverhalten der SchülerInnen (entspricht der Stufe 2)

• Bereitschaft, über eigenes Verhalten nachzudenken und es wenn nötig zu ändern
• aktiver Beitrag zur Lösung von Konflikten, Fähigkeit zur Vermittlung im Streit
• Einhalten von Regeln und Vereinbarungen und faires Verhalten zu Anderen
• hilfsbereiter und rücksichtsvoller Umgang mit Anderen
• Bereitschaft, eigene Verantwortung zu übernehmen
• im Allgemeinen aktive und engagierte Beteiligung am Gemeinschaftsleben

Nach der Versetzungsordnung wird jedeSchülerin/jeder Schüler versetzt, wenn sie/er mindestens ausreichende Leistungen in allen Fächern erbringt. Die Zeugniskonferenz kann die Ausgleichsregelung anwenden.

Einen Abschluss erwirbt, wer die Voraussetzungen für den Erwerb des Abschlusses unter Berücksichtigung der Ergebnisse der Abschlussprüfung erwirbt (alle Fächer ausreichende Leistungen), wobei in den Fächern der Abschlussprüfung die Note „ausreichend“ nur in einem Fach unterschritten werden darf.

Die Prüfung erfolgt schriftlich in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch sowie mündlich in einem weiteren zugelassenen Fach nach Wahl der Schülerin oder des Schülers.

Benotung der Prüfungsleistung

Schriftliche Prüfung
Die unterrichtende Fachkraft und eine weitere Fachkraft setzen die Prüfungsnote fest. Diese bewerten die Prüfungsleistung.

Mündliche Prüfung
Der Fachprüfungsausschuss setzt die Prüfungsnote in dem Prüfungsfach fest.

Schriftliche Prüfung in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch
bzw. in der ersten Pflichtfremdsprache (nur Kl. 10)

• Die Aufgaben stellt die oberste Schulbehörde (Kultusministerium in Hannover) landesweit einheitlich
• Die Aufgaben beziehen sich auf die Sachgebiete des Schuljahres.
• Das Prüfungsergebnis soll die Jahresnote für das Prüfungsfach zu einem Drittel bestimmen.
• Einheitliche Aufgabenstellung in ganz Niedersachsen
• Bearbeitungszeit im Fach Deutsch: 180 Minuten, im Fach Mathematik: 150 Minuten und im Fach Englisch: 120 Minuten.
• Sie wird anstelle einer Klassenarbeit im 2. Halbjahr dieses Schuljahres geschrieben.
• Die Aufgaben erhält die Schulleiterin persönlich und darf frühestens drei Zeitstunden vor Beginn der Prüfung die nötige Anzahl kopieren.
• Für die Auswahl erhält der Schüler eine Zeit von zusätzlich 15 Minuten.
• Es dürfen nur die bei der Prüfungsaufgabe angegebenen Hilfsmittel benutzt werden.
• Ein Wörterbuch der Deutschen Rechtschreibung und der englischen Sprache sind grundsätzlich zugelassen.
• Die Prüfung findet unter Aufsicht statt.
• Ein Sitzplan wird erstellt.
• Im Protokoll unterschreiben die Aufsichten, dass sie keine weitere Hilfe als die im Protokoll vermerkten gegeben haben.
• Es wird erfasst, wann ein Schüler den Raum verlassen hat, wann die Arbeiten abgegeben wurden, welche Maßnahmen bei Verstößen getroffen wurden.

Termine:

• Deutsch: Di 11.05.2010
• Mathematik: Di 18.05.2010
• Englisch: Do 20.05.2010

Zusätzliche mündliche Prüfung

Die Prüfungskommission setzt unter Berücksichtigung der Ergebnisse der schriftlichen Prüfungsleistungen (z. B. mangelhafte Leistungen) eine zusätzliche mündliche Prüfung in einem der schriftlichen Prüfungsfächer (Deutsch oder Mathematik) an.

• 4 Werktage vor Beginn der mündlichen Prüfung teilt die Schulleiterin dem Prüfling das Fach mit.
  oder
  Der Prüfling wünscht diese Prüfung. Er teilt dies schriftlich bis zu einem von der Schule bestimmten Termin (mindestens zwei Werktage vor Beginn der Prüfung) mit.
• Die Aufgaben stellt die prüfende Lehrkraft.
• Die Aufgaben beziehen sich auf die Sachgebiete des Schuljahres.
• Das Prüfungsergebnis soll die Jahresnote für das Prüfungsfach zu einem Drittel bestimmen.

Wer das Schuljahr wiederholt, muss auch die Abschlussprüfung wiederholen. Prüfungsleistungen der vorherigen Prüfung werden nicht angerechnet.

Am Ende der Klasse 9 wird der Hauptschulabschluss vorgegeben.

Am Ende der Klasse 10 der Hauptschule können drei verschiedene Abschlüsse erreicht werden:

• a) der Hauptschulabschluss nach der Klasse 10 (Sek I-Abschluss)
• b) der Realschulabschluss (Sek I-Abschluss)
• c) der erweiterte Realschulabschluss (erweiterter Sek I-Abschluss)

Die Klasse 10 der Hauptschule an der Thomas-Morus-Schule kann besuchen, wer

1. 1. in Englisch und/oder Mathematik in einem A-Kurs ist
2. 2. einen Notendurchschnitt von 3 hat und
3. 3. ein gutes Arbeits- und Sozialverhalten bescheinigt bekommt.

Im 5. Schuljahr fährt die Klasse 3-5 Tage weg, um sich besser kennen zu lernen.
Im 9. Schuljahr ist die Abschlussfahrt.
Im 8. Schuljahr fährt die Klasse im Rahmen des Projekts „Lebens- und Berufsvorbereitung“  3 Tage ins Haus Maria Frieden nach Rulle.

ab Schuljahr 2006/07

Klasse	Anzahl der Tage	Zeitangabe
5	3 – 5 Tage	2. Woche während des Betriebspraktikums der Klassen 9 RS
6	1 Wandertag 1 Projektfahrt	Montag oder Dienstag vor den Sommerferien
7	1 Wandertag 1 Waldeinsatz	Montag oder Dienstag vor den Sommerferien
8	3 Tage Lebens- u. Berufsplanung 1 Wandertag;	Februar Montag oder Dienstag vor den Sommerferien
9	3 - 5 Tage Abschlussfahrt	2. Woche während des Betriebspraktikums d. Klassen 9RS
10	1 Wandertag 1 Projektfahrt	Montag oder Dienstag vor den Sommerferien

Pflichtbereich	Schuljahrgänge
	5	6	7	8	9	10
Fachbereich Sprachen
Deutsch	5	5	5	4	5	4
Englisch	4	4	3	3	3	4
Fachbereich Mathematik Naturwissenschaften
Mathematik	5	5	4	5	5	4
Physik	1	2	1	1	1	1
Chemie	-	-	1	2	1	1
Biologie	2	2	2	1	1	2
Fachbereich geschichtlich-soziale Weltkunde
Geschichte	2	2	3	3	3	2
Politik	-	-				1
Erdkunde	2	1				1
Fachbereich Arbeit/Wirtschaft-Technik
Wirtschaft	-	-	2	2	2	1
Technik	-	-	1	WPK	WPK	WPK
Hauswirtschaft	-	-	1
Fachbereich musisch-kulturelle Bildung
Musik	1	1	WPK	WPK	WPK	WPK
Kunst	2	1
Gestaltendes Werken		2
Textiles Gestalten
Religion	2	2	2	2	2	2
Sport	2	2	2	2	2	2
Wahlpflichtunterricht	-	-	2	4	4	4
Wochenanfang und Wochenabschluss	2	2	2	2	2	2
Arbeitsgemeinschaften freiwillig
Pflichtunterricht pro Schüler/Schülerin	30	31	31	31	31	31

In den Jahrgängen 9 und 10 gibt es in 4 Stunden im Bereich der Wahlpflichtkurse Unterricht. Die Wahlpflichtkurse im Jahrgang 10 sind schulformübergreifendend.

Die Arbeitsgemeinschaften sind freiwillig und finden in der 7. und 8. Stunde statt. Alle Arbeitsgemeinschaften sind schulform- und jahrgangsübergreifend.